別 學 我(特別適合兩個小孩或以上一起閱讀)

書名：別學我

作者：曹俊彥 (文．圖)

 

封面：

 

挑選原因： 兒子最近很喜歡模仿，我在做什麼，他便要跟著做什麼。這本書-- "別學我"不就是我想說的嗎﹖哈哈，不對，媽媽我可是好大方，但有弟弟妹妹的哥哥姐姐們可就不太喜歡"跟屁蟲"，不喜歡別人老跟著自己做一樣的事情。那喜歡模仿的弟妹們要怎樣"反擊"這個"跟屁蟲"的稱呼呢﹖這本書提供了非常了不起的答案。

內容介紹(參照書本上的簡介)：這本28頁的繪本，用有趣的圖畫﹑簡潔的文字， 反映了 2-4歲幼兒喜愛模仿學習的經過。透過書中姐弟一來一往的逗趣對話，刺激孩子"同中求異" 的創意想像。而結尾表達了姐弟在吵吵鬧鬧之間，其實有著深厚的感情哦。

 

部分有趣內文:  弟:  " 你畫的魚只有一條，我畫的魚，好多好多。我沒學你。"

結尾: 姐: "我喜歡你，你別學我"   弟: "你喜歡的是弟弟，我喜歡的是姐姐，我沒學你。"

 閱讀小技巧：

參考書後 陳欣希講師的讀後感，可以有以下的小方法閱讀這本書：

1. 增加親子，兄弟姐妹感情: 家長可以和孩子們一起看，遮住文字，觀察圖像，讓他們一起猜測姐姐的語句，一起猜測書中弟弟的回應，再一起看答案，一定樂趣無窮。

2. 增強觀察力: 書中姐弟雖然做相似的事，在作者細緻的圖像中，但可看出彼此能力或表現上的不同，讓小孩子好子觀察圖像，把不同的地方找出來，例如姐姐畫的是一條有紋有鰭的魚，而弟弟畫的是16條線條簡單的魚。(可讓小孩一起數魚的數目)。例如，風箏的顏色和形狀，唱歌音符的顏色等等。

3. 邏輯推理: 作者巧妙地按排姐弟一開始在家中玩樂，之後穿衣戴帽外出遊玩。所以在看書的過程，可以問以下問題: 頁1-9，姐姐和弟弟在哪裏玩耍﹖頁10-13之間，姐姐弟弟又穿衣又戴帽，為什麼﹖頁14-28，姐姐弟弟的穿著和之前有不同嗎? 他們去哪裏了? 你猜他們怎樣去﹖他們的爸爸媽媽呢?

4. 學習文字，句式: 別學我，我沒學你; 我的....., 你的......。

問題天天都多：

 

 １.為什麼姐姐的繩子長一點，弟弟的繩子短一點？
  2. 為什麼姐姐的繩子是紅色，弟弟的繩子是藍色？
  3. 繩子如何綁在狗隻的頸上？
  4. 姐姐為何「O」著嘴，而弟弟又笑什麼？
  5. 大狗為何停著不同，表情好像不開心似的？
  6. 小狗伸出舌頭，跑得好快，為何牠好像好開心呢？

作者：童心舍