解開看英文書時的心結

參加兒子學校一個有關讓小朋友如何學習英文的講座。
內容的其中一個要點是讓父母在看中文書時用純中文，英文書當然也只用英語，個別重要字才翻譯中文意思。
可是，我兒子常常在我們看英文書時，提求要求：「媽媽，先用中文說一遍，再用英文說一遍。」（這要求總比先說英文再說一次中文好，因為第一次英文是白說，孩子的心會等待着第二次的中文故事；相反，第一次中文聽懂了故事的大概意思，第二次聽英文，也許出於好奇，能學一點。）
 嘗試過很堅持，結果兒子哭得很厲害，很怕嚇壞他，對看書有壞印象，最後拿了一本中文書，分散他的注意。有時候，媽媽還是不能堅持，如他所願。
今晚的聊天時間，讓我找到了一個解開心結的方法。
其實，開始聊到7大洲，亞洲人跟非洲人他有一定的認知，然後我們說到香港人說「中文」（粵語），韓國人說韓語，舉例少女時代的「taxi」中的韓語，然後外國人大部分人說「英語」，要與他們溝通，要說英文，例如：Lundon bridge,（之後跟他一起唱）。如果跟他們說中文他們不懂。他立刻聯想到學校的外籍英文老師。
最後，他明白了學英語的重要性，就接受了看英文書時用英語讀的作法了。
大家不防作參考。

月亮是個跟屁蟲（親親大世界系列）

《月亮是個跟屁蟲》這本書，是從一個中學同學的Facebook 看到的。她買了整整兩套木棉樹出版的親親大自然系列叢書和親親大世界叢書。幸運的，我在圖書館借到了兩個系列各自一本書。分別是《月亮是個跟屁蟲》和《蝴蝶要搭順風車》。
個人的感覺，大自然系列比較淺，適合三歲的；大世界系列的，比較深，可能五，六歲再看比較好。心想，反正借了，就跟兒子看一遍吧。
一周後，書本便交還圖書館。
看的話，可能是兩三周之前的事吧。
習慣地，睡前跟兒子講故事，之後聊一會兒。今天睡得比較晚，我便提醒兒子：天黑了，要睡覺；天亮了，才起床玩吧。他一本正經的話：媽媽，天亮的時候，地球的臉對著（太陽），天黑的時候，地球的背對著（太陽）。
這不是看《月亮是個跟屁蟲》時，我曾經說過一次的話嗎？
接著，他開始問有關地球的問題。問到滿足了，滿意了，才甘心閉上困得不得了的眼睛睡覺。
借書，原來不用太在意深淺，說讓他們聽得懂的話效果可能更好。

我會小心，不受傷 (兒童安全自我保護系列03) (待續)

書名：我會小心，不受傷 (兒童安全自我保護系列 03)

作者：李柔姃 (文), 朴貞勳 (圖)

翻譯：曹玉絢

挑選原因： 仔細想想，孩子三年來，在家中撞傷的次數好像比外出受到的傷要多。除了家具，還有電器用品、工具和烹飪用具等等全都不比外面安全。大人當然要預先做好防範，但教導小孩在家的安全規則可能事半功倍呢。

內容介紹：這本書通過八個小故事, 教導小孩如何避開家中重重危機，包括：

1. 不能隨便觸碰電器用品
2. 不要攀爬到高處
3. 不能將身體倚靠在窗邊
4. 不要亂吃東西
5. 不能隨意開啟煤氣爐
6. 不可觸碰危險物品
7. 不要在浴室嬉戲
8. 不能用玩具玩危險的遊戲

閱讀小技巧：(待續)

 為小孩打造一個全世界不但溫暖而且最安全的家，可參考這本書後兩頁的資料：

 

 

連結或相關書本：

兒童安全自我保護系列 ０１　《我不是笨小孩》http://alfredbooks.blogspot.hk/2015/11/01.html

兒童安全自我保護系列 ０２　《走路坐車都平安》

兒童安全自我保護系列 ０３　《我會小心，不受傷》

兒童安全自我保護系列 ０４　《媽媽別擔心》

兒童安全自我保護系列 ０５　《大自然生氣了》

兒童安全自我保護系列 ０６　《健康的長大》

作者：童心舍

我不是笨小孩 (兒童安全自我保護系列01)

書名：我不是笨小孩 (兒童安全自我保護系列 01)

作者：鄭玟至 (文), 徐譿真 (圖)

翻譯：曹玉絢

 

挑選原因： 隨著子孩長大，我們不能再像嬰孩時期，時刻在他們身邊照顧及保護。讓他們學習安全，自我保護十分重要呢。

內容介紹：這本書一共有八個小故事，八個情景下的小朋友面對了生活上有可能遇到的困境，要怎樣做才可以擺脫危險﹐化險為夷呢？

 

閱讀小技巧：
父母和小朋友一起閱讀，故事場景可以改為和小朋友經常去的地方，增加代入感。適當地方可加入提問：「如果你的帽子被吹走了，你的感受如何？你會如何處理？」「如果見不到爸媽，只有自己一個，你會緊張、害怕、擔心還是傷心？」盡量引導小朋友說出自己的想法，或可利用選擇題幫助他更好地表達自己的情緒或想法。鼓勵讚賞他們的嘗試，再告訴他們正確的處理方法。利用角色扮演練習，一方面加強他們的記性，另一方面當意外真正發生時，增加他們的應變能力。

三歲左右的小孩,可以和他一起看 第五個到第八個故事 -- 可以一個人單獨乘電梯嗎？在遊樂園走失了, 該怎麼辦？有人想摸我，該怎麼拒絕？被壞人捉走了，該怎麼辦？
每天最好只看一個故事，太多可能對小孩心理造成壓力，晚上可能會作惡夢。

男孩子和女孩子都必看必學的「奇怪的醫院遊戲」。一般傷害小孩子的都有可能是身邊熟悉的人。父母平時要多和小朋友聊天談話，成為可讓小孩子傾訴的對象。提醒小孩子凡是有人叫他脫衣服或褲子，都要提高警愓性，立刻拒絕並告訴父母。

 

  

困境求生技:

1. 讓小孩記住爸媽的電話號碼及全名，自己居住的地址。(別小看他們的記性及能力)

2. 走失了，要在原地等爸媽。

3. 教他們可以作為求救的對象, 例如穿著制服的人士。

4. 被陌生人捉住，要保持鎮定，去到人多的地方，或看見警察，大聲呼叫「救命，我不認識他」。

5. 除了上洗手間，洗澡的情況以外，不隨便脫衣服或脫褲子裙子。除了父母以外，有其他人讓你脫衣服或脫褲子裙子一定要拒絕，並趕快告訴父母。

相關書本或連結：

兒童安全自我保護系列 ０１　《我不是笨小孩》

兒童安全自我保護系列 ０２　《走路坐車都平安》

兒童安全自我保護系列 ０３　《我會小心，不受傷》http://alfredbooks.blogspot.hk/2015/11/03.html

兒童安全自我保護系列 ０４　《媽媽別擔心》

兒童安全自我保護系列 ０５　《大自然生氣了》

兒童安全自我保護系列 ０６　《健康的長大》

作者：童心舍

你最想做什麼, 奶奶? (親親長輩)

書名：你最想做什麼，奶奶?

作者：娜內特‧紐曼(文)
            艾瑪‧奇切斯特‧克拉克

翻譯：賴惠鳳

封面：  

選擇原因： 每一個家庭迎來一個小生命的時候，除了爸爸媽媽付出無盡的愛心，爺爺奶奶和公公婆婆也付出不少。和孩子一起讀這本書，讓他們一起欣賞照顧他們，愛護他們的親人長者，一起發掘婆婆奶奶，公公婆婆的優點。爸媽請在孩子心中也為爺爺奶奶和公公婆婆建立好形象。

內容介紹：一個小女孩和奶奶的對話。在小女孩心中，奶奶很有能力，是藝術家、是醫生、是魔術師…是一個懂小朋友，愛護小朋友的親人。小女孩眼中，也許奶奶也還沒長大，所以才能明瞭小朋友的心情跟需要。

 閱讀小技巧：
1.家長大概先了解文中所說的，和孩子一起看時，看圖說話就可以了。最好放慢速度,讓小孩有時間看看圖片，提出疑問。
2.在一些比較熟悉的場景，可以引導小孩說出自己現實遇到的情況及感受。
3.讓小孩改編故事，讓他們來說說,公公婆婆爺爺奶奶爸爸媽媽及自己的專長，也可以是一些天馬行空的職業或想法。

問題天天都多 :
1.為什麼奶奶的糖果外面沒有紙包起來的呢(平時的珍寶珠是有包裝紙的)？
2.為什麼有的小孩把糖果放進嘴巴，有的只是舔？
3.後面那個小女孩為什麼舉起雙手？她在說什麼？
4.貓貓為什麼不吃糖果，只咬著糖果呢？
5.奶奶旁邊的小女孩為什麼不吃糖果呢﹖

作者：童心舍

Monsters Love Colours (to be continued)

 Title: Monsters Love Colours
Author: Mike Austin

 
 
 
 

This small box only can hold 6 crayons, 6 colours out of 7 rainbow colours.
This book reminds me that some colours can be mixed, now I can put three others colours.

 

 

 

 

 

 

 

 

Selected reason(s): Just for fun! You can enjoy the lovely monsters and draw the lines everywhere as you like!

Introduction: Three monsters, which is in red, yellow and blue respectively can paint their own colours out to the grey monsters. Mixing them makes new colours! 

Reading Tips: (to be continued)

Reading word by word is not the only way you can do. Try the following techniques if you like:

1. Strengthening the word of colours: Red, yellow, blue (three basic colours), orange, green and purple (mixed).
2. Strengthening fun:
3. Strengthening observation:
4. Enhance the muscles of fingers :

Small game(s):

 1. Drawing
 2. Practice the sense of colours
 3. Sentence structures can be involved at the same time: Mixing xxx and xxx makes xxx.

別 學 我(特別適合兩個小孩或以上一起閱讀)

書名：別學我

作者：曹俊彥 (文．圖)

 

封面：

 

挑選原因： 兒子最近很喜歡模仿，我在做什麼，他便要跟著做什麼。這本書-- "別學我"不就是我想說的嗎﹖哈哈，不對，媽媽我可是好大方，但有弟弟妹妹的哥哥姐姐們可就不太喜歡"跟屁蟲"，不喜歡別人老跟著自己做一樣的事情。那喜歡模仿的弟妹們要怎樣"反擊"這個"跟屁蟲"的稱呼呢﹖這本書提供了非常了不起的答案。

內容介紹(參照書本上的簡介)：這本28頁的繪本，用有趣的圖畫﹑簡潔的文字， 反映了 2-4歲幼兒喜愛模仿學習的經過。透過書中姐弟一來一往的逗趣對話，刺激孩子"同中求異" 的創意想像。而結尾表達了姐弟在吵吵鬧鬧之間，其實有著深厚的感情哦。

 

部分有趣內文:  弟:  " 你畫的魚只有一條，我畫的魚，好多好多。我沒學你。"

結尾: 姐: "我喜歡你，你別學我"   弟: "你喜歡的是弟弟，我喜歡的是姐姐，我沒學你。"

 閱讀小技巧：

參考書後 陳欣希講師的讀後感，可以有以下的小方法閱讀這本書：

1. 增加親子，兄弟姐妹感情: 家長可以和孩子們一起看，遮住文字，觀察圖像，讓他們一起猜測姐姐的語句，一起猜測書中弟弟的回應，再一起看答案，一定樂趣無窮。

2. 增強觀察力: 書中姐弟雖然做相似的事，在作者細緻的圖像中，但可看出彼此能力或表現上的不同，讓小孩子好子觀察圖像，把不同的地方找出來，例如姐姐畫的是一條有紋有鰭的魚，而弟弟畫的是16條線條簡單的魚。(可讓小孩一起數魚的數目)。例如，風箏的顏色和形狀，唱歌音符的顏色等等。

3. 邏輯推理: 作者巧妙地按排姐弟一開始在家中玩樂，之後穿衣戴帽外出遊玩。所以在看書的過程，可以問以下問題: 頁1-9，姐姐和弟弟在哪裏玩耍﹖頁10-13之間，姐姐弟弟又穿衣又戴帽，為什麼﹖頁14-28，姐姐弟弟的穿著和之前有不同嗎? 他們去哪裏了? 你猜他們怎樣去﹖他們的爸爸媽媽呢?

4. 學習文字，句式: 別學我，我沒學你; 我的....., 你的......。

問題天天都多：

 

 １.為什麼姐姐的繩子長一點，弟弟的繩子短一點？
  2. 為什麼姐姐的繩子是紅色，弟弟的繩子是藍色？
  3. 繩子如何綁在狗隻的頸上？
  4. 姐姐為何「O」著嘴，而弟弟又笑什麼？
  5. 大狗為何停著不同，表情好像不開心似的？
  6. 小狗伸出舌頭，跑得好快，為何牠好像好開心呢？

作者：童心舍

爸爸 別急著 說晚安

書名：爸爸 別急著 說晚安
作者：馬修拉瓦 (文)
            瑪麗安杜布 (圖)
翻譯：徐意筑
封面：

           

挑選原因：拿上手，翻著看, 感覺太寫實,太親切了﹗這不是每晚都在家上演著嗎 ﹖認真一想，如果媽媽們想讓爸爸一起共享照顧子女的樂趣，也可以借這本書讓爸爸陪著小孩一起看吧。想準備給孩子獨立睡小床或自己房間的，也可以借這本書看看。
                    

 內容介紹：猩猩爸爸跟兩個寶貝說晚安，可是卻有許多事情還未按排好。兩位寶貝耐心提醒：「我們還未換睡衣，你忘了給我們喝水，我們的房間呢？床呢？我們要親親，還有天上的月亮呢」　....沒完沒了，然後太陽也出來了。

閱讀小技巧：這本書最適合爸爸跟小朋友一起閱讀。這位新手爸爸，第一次哄小朋友入睡。他以為跟小孩說: 「寶貝晚安」，寶貝們就會立刻入睡。誰知道(我想媽媽們肯定知道)睡前要準備的事情可多，幸好有聰明的小朋友一一向爸爸訴說。由於字不是很大，除了「寶貝晚安」 四個字以外, 其他的文字不用指著唸。不要逼他們看，也是可以的。

1. 加強對小朋友心態的理解: 本書以我的理解, 可以分為三部分: 第一部分－－預告睡覺： 睡前要做的事情: 包括換睡衣，喝水, (刷牙, 排尿)等; 第二部分－－讓孩子獨立睡,擁有獨立空間要準備的: 包括牆,門, (即房間) 床; 第三部分－－緩和他們獨自入睡不安情緒的準備: 小夜燈, 陪伴的玩偶，提示己到入睡時間的星星月亮, 安全感(清除怪獸), 爸媽的親吻等。

2. 第一部分－－加強觀察力：左邊很簡單, 是爸爸說的話:「寶貝晚安」，可以讓孩子重覆爸爸說的,然後問小朋友, 猩猩小孩要求爸爸做什麼, 讓小孩猜，再讓小孩對比右邊前後圖，例如多了一個杯，也就是他們要喝水等等。

3.訓練獨力性: 翻閱完第二部分，可以反問小孩, 為什麼那麼奇怪，屋子連牆壁，天花板,地板,門跟床都沒有﹖接著讓他們跟自己的睡覺環境做比較，例如自己的床在爸媽的床旁邊，或者自己睡的是爸媽一齊睡的大床。再指出原來小孩想要爸爸為他們準備自己的房間，自己的床睡覺。最後問他們如果有自己的房間或小床要怎樣的佈置或設備。

4.增加親子關係: 看完這本書，相信沒怎麼照顧小孩入睡的爸爸一定獲益良多。小孩也可以興爸爸跟親近，每晚都可以講這個故事了。

小遊戲：
暫時唯一想到的也只有角色扮演了。想比較有趣的玩法，就是讓小孩反過來扮爸爸，說著: 「寶貝晚安」，應該會很可愛喲。

作者：童心舍

Yummy Yucky (English version)

Title: Yummy YUCKY

Author: Leslie Patricelli

Selected reasons: hardcover, fewer words, lovely pictures, simple and easy to understand contents

Introduction: A baby who likes to taste everything by mouth.

Thoughts: We got more than I expected after reading it with my son. My son was not very interested in it when we just started reading it. After understood the meaning of ‘Boogers”, he laughed without stop and was eagerly in reading it. He taught grandparents to pronounce  “Yummy” and  “Yucky”  that evening. The baby mentioned in that book is called as  “SILLY BABY”  by us after that.


Reading Tips:

Reading word by word is not the only way you can do. Try the following techniques if you like:

1. Strengthening the ability to identify letters: Seek for child’s help. Check the new word by dictionary in mobile phone Apps together. Let him read aloud the letters (spelling the word) while you were typing it. (The pronunciation would be given by Apps, both in English and Chinese later on.)

2. Strengthening fun: Tell them you will show a magic to them after reading both left and right sides. Simply just cover the letters  “wiches” in word “sandwiches” , only “sand” is shown and “sand” will appear in both sides. They will be pleased if you invite him to play immediate!

3. Strengthening observation: Let child to indicate the same letters and different letters appeared in both side, for example: burgers and boogers, soup and soap.

4. Enhance Interaction: have a role play. Child acts as teacher to teach his elderly family members (we are Chinese) to pronounce the words (such as “yummy” and “yucky”). That also can increase interaction and relationship with the elderly. (Parents can enjoy a break at that moment.)

Small games:
1. Find out the real materials mentioned in the book, help to strengthen the sentence structure as: XXX is / are yummy.  XXX is / are yucky.

2. Practice the sentence structures by food and toys at home, for example, Child can pretend to taste their favorite dinosaur. Lifting his happiness index, interest in learning can also increase simultaneously.

3. Another sentence structures can be involved at the same time: This is ... / these are ... / that is.... / those are.... (For example: This is Soup. That is Soap...)

(Sorry for my limitation of English )

中文版: http://alfredbooks.blogspot.hk/2015/10/yummy-yucky-english-book.html

More for these series:

Yummy Yucky (中文版)

書名：Yummy YUCKY
作者：Leslie Patricelli


挑選原因：硬皮, 少字, 圖畫可愛, 主題簡潔容易明白

內容介紹： 一個嬰兒，什麼也喜歡放進嘴巴裏。

感想：這本書，讓我有意想不到的收穫。開始看的時候，兒子沒特別感覺。直到翻到嬰兒在吃鼻屎，他突然笑翻天。閱讀興趣也隨之變濃了。晚上還教爺爺奶奶讀「Yummy」「Yucky」
還稱主角「SILLY BABY」。

閱讀小技巧：
除了跟著書本唸， 另外還可以試試以下方法：
1. 加強辨識字母能力：告訴小朋友，有些字你不懂，讓他幫忙一起用 apps 查字典，讓他幫忙讀字母(串字)給你聽， apps 即時發聲，中英文都有。
2. 加強樂趣：看完左右兩邊，然後說要變魔術，例如蓋住「sandwiches」後面的「wiches」,立刻變出多一個sand 出來了﹗
3.加強觀察力：讓小朋友幫忙找出相同字母及不同字母，例如burgers 和 boogers
4.增加互動：讓小朋友扮演小老師，教家中長者唸英文（標題yummy and yucky)，可增加與長者互動及關係，媽咪爸爸更可乘機偷懶。

小遊戲：１。找出書中的實物，加強文中句式記憶: XXX is/are yummy. XXX is/are yucky.
                ２。實物也可以找家中食物跟玩具練習，例如讓小朋友假裝嘗嘗自己最喜歡的玩具,
                提升他的快樂指數, 學習興趣也可以同時增加。
                ３。另外可以加上句式: This is.../ These are... / That is ..../ Those are....
                (For example: This is Soup. That is Soap.)

English version: http://alfredbooks.blogspot.hk/2015/10/yummy-yucky-english-version.html

作者：童心舍

安靜！這裡是圖書館

書名：安靜！這裡是圖書館 (繪本)
作者：(文／圖)唐．弗門
翻譯：林真美
封面：

 

挑選原因：希望透過這本書，讓小朋友借此學習在圖書館裏要安靜，以防騷擾別人。

內容介紹：
凱莉每周去圖書館看書，這周在圖書館裏看著動物書，突發奇想：自己是圖書管理員，要舉行一個「動物圖書日」讓動物也可以來看書。但因為小老鼠的出現，讓本來安靜看書的動物變得亂吼亂窜。幸運地，最後得到金絲雀的幫忙，圖書館回復了安靜。但沉醉在自己想像中的凱莉在現實中卻不小心大叫：「安靜！」　令其他小朋友忍俊不禁。


閱讀小技巧：
除了可以達到借書的目的－－讓小朋友知道在圖書館裏要安靜，可以從以下方面著手：
１　認識動物：學習動物的長相特徵及特徵帶給牠們的方便，書上所提及現實的對比。例如長頸鹿的長脖子可以讓牠拿到高地方的書，不用梯子也可以。現實生活，牠能吃到高一點的樹葉。

２　學習數學：數數大象佔了多少個椅子，數數猴子媽媽帶了多少個小猴子去看書，數數多少種動物一起去看書。

猴子媽媽帶了多少猴子來看書？ 大象要多少張椅子才夠坐？（按圖放大）

３　加強觀察力：現實中的凱莉跟想像中的凱莉在樣子上有什麼分別？她進入圖書館裏跟走出圖書館後有什麼不同？　（學管理員柯提絲束了髻；小步走進去，出來後連蹦帶跳。）

４　生活安全：如果用梯子，下面需要別人扶著嗎？
　
小遊戲：
１　可以扮演圖書管理員跟凱莉的角色，借書及還書的過程。
２　可以扮演動物的叫聲。
３　可以模仿凱莉走進和離開圖書館的動作。

封面及相關技巧內容已更新，另外可參考連結短片中部分圖畫:
注意: 小朋友專心看書時，請不要打岔, 做錯的行為如果較輕微，可等待看完後才提醒。

作者：童心舍

前言 -- 簡介香港圖書館 兒童好書

我是一名新手媽媽，
育有一個快三歲的兒子。
從兒子出生到現在，每個階段都是如此新鮮。
在兒子大約兩歲半的時候，也是他有足夠的膽量及自控能力參加圖書館的"兒童故事時間"。
在沒特別節目的周日，都會去附近的圖書館待上一個小時以上。

一直在想，可以在育兒的路上給其他媽媽一些什麼交流好呢﹖
今早終於有了這個答案:
開一個介紹圖書館的書籍的BLOG 吧。
老實說，推介的書籍不外是一些自己借來跟兒子一齊閱讀，而他也喜歡的書。
在介紹一本書的時候，盡量會加上一些和兒子看書時總結出來的經驗。
封面圖片及自己覺得裏面部分值得分享的內容，一些讓書本看起來更有趣的方法，另外跟書本有連繫的小遊戲等等。

書本紙張不同的觸感，淡淡的紙香；
翻閱時快時慢的節奏，跟隨著讀者的速度；
安靜的環境，專注地﹑細緻地留意著文字及圖畫；
翻畢後，紙張還留下那一點點暖暖的感覺。
那是電子產品無法替代的。


在開始介紹書之前，
個人認為，由於是圖書館的書籍，
有幾點要注意的:

1. 先教會孩子珍惜書本，好好愛護。(可以嘗試以故事引導：如果你借的書被毁，你心情如何﹖另外要一起修補嗎﹖等等有關內容)
2. 看書前洗手，看書後洗手。
3. 在圖書館裏要保持安靜，看完的書放回原位。(參考書籍：《安靜！這裡是圖書館》 , 連接: (http://alfredbooks.blogspot.hk/2015/10/blog-post_28.html) )               
4. 借書後: 爸媽自己先翻閱一次，陪同子女再一起翻閱，子女自己獨自再翻閱。
5. 按時還書，想找的書外借了，可以使用預約服務(每本$2.5)

如果家中經濟能力許可，有足夠地方給孩子一個書閣，當然購買書本是不錯的選擇。

(如果是自己的書，建議可以自制小紙張， 就像借書記錄的紙大小，記下孩子閱讀的次數，日期及時間(例如五分鐘))

現在，我除了是一個新手媽媽，還是一個新手博客，選擇的書的深淺及閱讀方法會跟隨兒子的成長慢慢加深 (暫時適合年齡3歲左右)，如有特殊要求，請留言，我會試著解答大家疑問。

最後，請大家多給予意見，一起孩子培養一個讀書好習慣，一起加油﹗

作者：童心舍